SEMANA 42 DEL 1o. al 5 DE MAYO, 2014

HOLA CHICOS!!!

Como ustedes saben hemos terminado las tareas del bloque V y por ende los del Ciclo Escolar 2014-2015, solo resta evaluar su proyecto y el examen global por los contenidos de los catorce proyectos que trabajamos,

TOMEN NOTA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS EN LA SEMANA

El día lunes como lo  publiqué la semana pasada, entregarán por equipo y de manera formal el guión de su noticiero , cuidando las características de la crónica que trabajamos y la ortografía,  con hoja de presentación y en un folder.

El mismo día presentan 3 equipos y los restantes el día martes.

Miércoles y jueves concluiremos trabajando los contenidos del proyecto 14.

Al siguiente día deberán traer COMO TODOS LOS VIERNES SU LIBRO DE LECTURA PERSONAL Y DOS HOJAS BLANCAS; NO UTILIZAREMOS CUADERNO DE CALIGRAFÍA.

RECUERDEN QUE ESTÁN A PUNTO DE CONCLUIR EL CICLO ESCOLAR, POR LO QUE LOS INVITO A CUMPLIR PUNTUALMENTE CON SUS ACTIVIDADES.

                              ESTA ES, LA RECTA FINAL!!!!!!

                                                                                      

SEMANA 41 DEL 25 AL 29 DE MAYO 2015

ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO 13

CRÓNICA DE UN SUCESO.

PRESENTACIÓN DE UN NOTICIERO POR EQUIPOS, EL CUAL DEBE CONTENER DOS CRÓNICAS Y NOTICIAS

GUIÓN DEL NOTICIERO ESCRITO FORMAL :  20%

ORGANIZACIÓN                                                         5%
APOYOS (LOGO, SLOGAN Y OTROS )                  5%
FECHA DE ENTREGA 1o. DE JUNIO
PRESENTACIONES; A PARTIR DEL 1o.DE JUNIO.
DURACIÓN MÍNIMO 10 MÁXIMO 15 MINUTOS POR EQUIPO.

TAREA No. 4 PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

DISEÑA EN TU LIBRETA LA PORTADA POR EL PROYECTO 14 "CARTA PODER"

CON IMÁGENES ALUSIVAS AL TEMA.

TAREA No. 5 PARA EL MISMO MIÉRCOLES 27 DE MAYO
COPIA EN TU LIBRE LOS SIGUIENTES CONTENIDOS

PROYECTO 14 CARTAS PODER

* Información que se requiere en los documentos legales y administrativos y las razones para su inclusión.

* Relevancia de contar con una forma estable.

* Formas de referirse a las personas que suscriben una carta     poder y la redacción de los términos en ellas.

* Características y función de las cartas poder.

*Importancias de la escritura sistemática de los nombres propios,

*Modo, tiempo y voz en las cartas poder.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

• Interpreta el contenido de la carta poder y reconoce su carácter legal.
• Redacta una carta poder en los términos legales y temporales que preserven su seguridad.
• Analizar los términos legales de la carta poder y las consecuencias que se derivan de éstos.
• Valorar la importancia de contar con una firma estable como recurso para acreditar identidad.

SEMANA No. 40 DEL 18 AL 22 DE MAYO, 2015

BUEN DÍA JÓVENES  !!!!


TAREA No. 3 PARA EL MARTES 19 DE MAYO

COPIA EN TU LIBRETA  LO SIGUIENTE

RECURSOS LINGÜÍSTICOS QUE EXPRESAN SUCESIÓN, 

SIMULTANEIDAD Y CAUSALIDAD.

En la crónica se narra una sucesión de hechos, hay acciones y acontecimientos simultáneos y relaciones de causa-efecto. Para poder escribir su texto, el cronista echa mano de diversos recursos lingüísticos: 

SUCESIÓN.-  Para poder expresar la sucesión de hechos, se utilizan enlaces como los siguientes: durante, cuándo, apenas, más tarde, hasta que, tan pronto como, y otros similares.

SIMULTANEIDAD.- Para poder dar idea de simultaneidad se recurre a enlaces como: mientras, mientras que, al mismo tiempo que, en tanto que, y otras expresiones similares.

CAUSALIDAD.- Los recursos del lenguaje para señalar las relaciones causa-efecto son: puesto que, porqué, dado que, visto que, por eso, como resultado, como consecuencia, entonces, en tal caso, siendo así...

SEMANA 39 DEL 11 AL 14 DE MAYO, 2015

HOLA JÓVENES !!!

Tarea No. 2 para el miércoles 13 de mayo:

Selecciona una crónica de internet o de algún diario, imprímela o recórtala y pégala en tu libreta.

Las temáticas pueden ser: espectáculos, deportes, política etc.

SEMANA 38 DEL 4 AL 8 DE MAYO, 2015

BUEN DÍA CHICOS:

TAREA NO. 1 DEL BIMESTRE V PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO

Por cada error ortográfico que tuvieron en  el examen bimestral , escribir correctamente cada palabra en papel cartulina de color  (13 x 10 cms.) con letra grande.