BUEN DÌA CHICOS!!!!!!

Esta es la ùltima semana en la que publico informaciòn por el Ciclo Escolar 2014-2015.
Para el lunes 15 NO OLVIDEN LLEVAR SU DICCIONARIO.
El examen final serà para ustedes el dìa mièrcoles 17 a las 8:00 hrs.

Como lo venimos comentando en la semana de repaso las recomendaciones son las siguientes:

• Antes de responder, lean detenidamente las preguntas.
• Tendràn en cada pregunta una recomendaciòn para completar correctamente la respuesta.
• No dejen respuestas en blanco.
• Deberàn contestar con làpiz con buena punta de preferencia Mirado No. 2
• No olviden poner su nombre (apellido paterno, materno y nombre) y nùmero de lista.
• Cuiden la ortografìa y caligrafìa.
• Si no està legible su letra,  no podrè evaluar la respuesta.
• DEBEN LLEVAR SU LIBRO DE LECTURA PERSONAL, para que conforme vayan terminando de responder su examen lean EN SILENCIO  (no se les permitirà salir del salòn).

SEMANA 43 DEL 8 AL 12 DE JUNIO DEL 2014

BUEN DÍA!!

Para dar cumplimiento con el Programa Escolar de la Institución y en vísperas del examen del Quinto Bloque, durante  esta semana realizaremos un repaso general de los 14 proyectos que trabajamos de acuerdo con el Plan de Estudios de Español II de Educación Secundaria.

Por lo anterior deberán llevar de manera obligatoria libro de texto y libreta.

Como es de su conocimiento el examen consta de 15 preguntas abiertas , para la cuales les presento la rúbrica analítica  de evaluación que aplicaré así como los criterios que la integran:

NIVEL 3 RESPUESTA COMPLETA.

Demuestra una comprensión satisfactoria del tema, su respuesta es completa con explicaciones claras y coherentes.

NIVEL 2  NECESITA MEJORAR.

Demuestra una comprensión parcial del tema, su respuesta es incompleta, con explicaciones poco coherentes.

NIVEL 1 RESPUESTA NO ACEPTABLE.

Demuestra muy poca o ninguna comprensión del tema. Su respuesta no responde al tema.

NIVEL O NO HAY RESPUESTA.

Simplemente copia la interrogante.

Respecto a la fecha de aplicación del examen, será la dirección de la Institución quien en el  calendario correspondiente le informe  a cada alumno. 

SEMANA 42 DEL 1o. al 5 DE MAYO, 2014

HOLA CHICOS!!!

Como ustedes saben hemos terminado las tareas del bloque V y por ende los del Ciclo Escolar 2014-2015, solo resta evaluar su proyecto y el examen global por los contenidos de los catorce proyectos que trabajamos,

TOMEN NOTA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS EN LA SEMANA

El día lunes como lo  publiqué la semana pasada, entregarán por equipo y de manera formal el guión de su noticiero , cuidando las características de la crónica que trabajamos y la ortografía,  con hoja de presentación y en un folder.

El mismo día presentan 3 equipos y los restantes el día martes.

Miércoles y jueves concluiremos trabajando los contenidos del proyecto 14.

Al siguiente día deberán traer COMO TODOS LOS VIERNES SU LIBRO DE LECTURA PERSONAL Y DOS HOJAS BLANCAS; NO UTILIZAREMOS CUADERNO DE CALIGRAFÍA.

RECUERDEN QUE ESTÁN A PUNTO DE CONCLUIR EL CICLO ESCOLAR, POR LO QUE LOS INVITO A CUMPLIR PUNTUALMENTE CON SUS ACTIVIDADES.

                              ESTA ES, LA RECTA FINAL!!!!!!

                                                                                      

SEMANA 41 DEL 25 AL 29 DE MAYO 2015

ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO 13

CRÓNICA DE UN SUCESO.

PRESENTACIÓN DE UN NOTICIERO POR EQUIPOS, EL CUAL DEBE CONTENER DOS CRÓNICAS Y NOTICIAS

GUIÓN DEL NOTICIERO ESCRITO FORMAL :  20%

ORGANIZACIÓN                                                         5%
APOYOS (LOGO, SLOGAN Y OTROS )                  5%
FECHA DE ENTREGA 1o. DE JUNIO
PRESENTACIONES; A PARTIR DEL 1o.DE JUNIO.
DURACIÓN MÍNIMO 10 MÁXIMO 15 MINUTOS POR EQUIPO.

TAREA No. 4 PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

DISEÑA EN TU LIBRETA LA PORTADA POR EL PROYECTO 14 "CARTA PODER"

CON IMÁGENES ALUSIVAS AL TEMA.

TAREA No. 5 PARA EL MISMO MIÉRCOLES 27 DE MAYO
COPIA EN TU LIBRE LOS SIGUIENTES CONTENIDOS

PROYECTO 14 CARTAS PODER

* Información que se requiere en los documentos legales y administrativos y las razones para su inclusión.

* Relevancia de contar con una forma estable.

* Formas de referirse a las personas que suscriben una carta     poder y la redacción de los términos en ellas.

* Características y función de las cartas poder.

*Importancias de la escritura sistemática de los nombres propios,

*Modo, tiempo y voz en las cartas poder.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

• Interpreta el contenido de la carta poder y reconoce su carácter legal.
• Redacta una carta poder en los términos legales y temporales que preserven su seguridad.
• Analizar los términos legales de la carta poder y las consecuencias que se derivan de éstos.
• Valorar la importancia de contar con una firma estable como recurso para acreditar identidad.

SEMANA No. 40 DEL 18 AL 22 DE MAYO, 2015

BUEN DÍA JÓVENES  !!!!


TAREA No. 3 PARA EL MARTES 19 DE MAYO

COPIA EN TU LIBRETA  LO SIGUIENTE

RECURSOS LINGÜÍSTICOS QUE EXPRESAN SUCESIÓN, 

SIMULTANEIDAD Y CAUSALIDAD.

En la crónica se narra una sucesión de hechos, hay acciones y acontecimientos simultáneos y relaciones de causa-efecto. Para poder escribir su texto, el cronista echa mano de diversos recursos lingüísticos: 

SUCESIÓN.-  Para poder expresar la sucesión de hechos, se utilizan enlaces como los siguientes: durante, cuándo, apenas, más tarde, hasta que, tan pronto como, y otros similares.

SIMULTANEIDAD.- Para poder dar idea de simultaneidad se recurre a enlaces como: mientras, mientras que, al mismo tiempo que, en tanto que, y otras expresiones similares.

CAUSALIDAD.- Los recursos del lenguaje para señalar las relaciones causa-efecto son: puesto que, porqué, dado que, visto que, por eso, como resultado, como consecuencia, entonces, en tal caso, siendo así...

SEMANA 39 DEL 11 AL 14 DE MAYO, 2015

HOLA JÓVENES !!!

Tarea No. 2 para el miércoles 13 de mayo:

Selecciona una crónica de internet o de algún diario, imprímela o recórtala y pégala en tu libreta.

Las temáticas pueden ser: espectáculos, deportes, política etc.

SEMANA 38 DEL 4 AL 8 DE MAYO, 2015

BUEN DÍA CHICOS:

TAREA NO. 1 DEL BIMESTRE V PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO

Por cada error ortográfico que tuvieron en  el examen bimestral , escribir correctamente cada palabra en papel cartulina de color  (13 x 10 cms.) con letra grande.